精神分析心理学用语，首先由奥地利心理学家阿德勒提出
系指一个人生理或心理的缺陷，可由自己的努力而得到弥补或代偿
阿德勒认为，人身上的某些生理、心理的不足，会给人造成自卑感 因此，人们往往运用补偿这种防御机制，或在某一方面特别努力，或夸张自己的某一特征，来弥补自己的某种缺陷，以减轻内心的不安 在阿德勒看来，补偿作用是推动一个人去追求超越目标的基本动力，例如，口吃的人经过刻苦的训练，可以克服口吃的毛病而成为雄辩家 补偿亦称“代偿” （1）精神分析术语，自我防卫机制之一，弗洛伊德指个体试图通过在另外一些活动中极力求得的优胜来掩盖或平衡在某一活动中的失败或无能 （2）阿德勒个体心理学的基本概念 它以追求优越为统一人格的核心和总目标，以器官缺陷（先指身体缺陷，后扩大到社会、心理层面）的自卑与补偿为人格发展的动力 即人生来就会有缺陷，有缺陷就会自卑 自卑既可摧垮一个人，产生精神疾病；也可使人发奋图强，迎头赶上，这样就由补偿作用来解决原始缺陷与追求优越之间的矛盾 但过度补偿则属病理反应 （3）皮亚杰认知发展心理学术语 指物体改变形状而不改变质量时，其向度之一改变将在另一向度上获得补偿 如把大口杯中的水注入小口杯中，原来水的横面向度缩小，但其纵面向度则升高 （4）有机体受到损伤、出现机能障碍或遇到有害因子时，以有效的方式进行补偿以维持机体正常功能的一种适应现象 它是自然选择的结果，是物种在进化过程中形成和发展起来的 有三种方式：代谢性代偿、机能性代偿和形态性代偿 在神经生理学中，指神经损伤后的功能恢复 通常用于中枢神经系统损伤，此时神经结构本身不能再生，但它的功能已被纳入其他组织 补偿这一心理现象在艺术活动中有突出表现，它往往成为人们进行艺术创作和艺术欣赏的缺乏性动机 例如，自幼失去母爱的达·芬奇，从《蒙娜丽莎》的创作活动中以弥补；郑板桥“欲游名山大川而不得”，因而描绘大量的竹、石来代偿 艺术欣赏也是这样，一个贫穷落魄的人偏爱读反映百万富翁生活的小说，一个生性懦弱的人却总想看武打、凶杀的电影，等等 精神分析心理学家们认为，这些都是创作者和欣赏者的心理补偿作用的表现 补偿是利用条件的差异，相互补充以提高整体效益的措施 水利上一般有：①利用水文情况的不同步性，相互补充水量，以提高用水或用电的保证流量称径流补偿 ②利用水库库容的差异所进行的径流补偿称库容补偿 ③对于没有直接径流联系的水电站群通过电力系统的联系利用水库调节性能的差异进行补偿，提高出力称电力补偿
