达恩电影网奇异博士剧情介绍:
（二）课程结构循着整合和平衡的方向迈进
“课程始终都处于发展之中，而课程的特点和形态，首先会受到人类文明发展总体特点的影响，从20世纪末开始，人类文明的进程出现了引人注目的、历史性的变化，这种变化的突出表现就是世界发展的一体化趋势。”经济发展的一体化，科学技术在高度分化基础上的高度综合，人的价值发展的完整化、丰富化倾向等都要求学校课程与之相适应，建立高度整合的学校课程。
整合是各种要素的有机联系和相互结合。纵观我国三代课程结构的发展，多种课程类型的出现、课程的综合化等都表明课程结构正在这一方向上不断进步。
课程结构的整合包括两个方面。
第一，均衡地设置课程门类。即着眼于学生发展的需要，从课程结构的整体考虑，合理地选择各种课程类型。我国在以往的课程结构改革中存在着忽视整体，只从局部进行调整的问题。例如，只是孤立地在某一门学科中进行改革，修改大纲或者增删教材内容；根据临时需要改变课程门类，乡土教育成为热点时中小学就开设各种乡土课程，法律问题被全社会关注的时候，就增加各种法律教育专题。个别的调整只能解决个别问题，对于课程结构的整体建构和发挥课程整体功能没有益处。在随后的改革中，我们逐步认识到了这一问题，作出了不少探索和尝试。
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